O aprendizado se dá em qualquer momento, cabe ao professor em seu planejamento e na execução de suas aulas inserir os conhecimentos prévios de seus alunos na aula, para que de forma natural o conteúdo se desenvolva sem que a aula se torne mecânica, um monólogo.Quando o professor insere os conhecimentos prévios de seus alunos em suas aulas ela se torna mais dinâmica e interativa, sendo assim uma via de mão dupla. Mesmo enfrentando dificuldades de desenvolvimento de um modelo mais adequado do ensino de ciências, professores, direção, coordenação, SEE e escritores, tem que buscar novos caminhos para o ensino de ciências no século XXI.Para que esse ensino de ciências seja transformado, também é necessário subsídio e formação continuada para os professores.
2 comentários:
O aprendizado se dá em qualquer momento, cabe ao professor em seu planejamento e na execução de suas aulas inserir os conhecimentos prévios de seus alunos na aula, para que de forma natural o conteúdo se desenvolva sem que a aula se torne mecânica, um monólogo.Quando o professor insere os conhecimentos prévios de seus alunos em suas aulas ela se torna mais dinâmica e interativa, sendo assim uma via de mão dupla.
Mesmo enfrentando dificuldades de desenvolvimento de um modelo mais adequado do ensino de ciências, professores, direção, coordenação, SEE e escritores, tem que buscar novos caminhos para o ensino de ciências no século XXI.Para que esse ensino de ciências seja transformado, também é necessário subsídio e formação continuada para os professores.
È Lázaro Pretel, temos que nos transformar, não ter medo do novo e sempre buscar subsídios para uma melhor formação.
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